¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Aceptando que los estudiantes actúen por si mismos, que sean ellos los que construyan su propio aprendizaje, decidan, sin estar esperando que otros tomen las decisiones por ellos
Hacerlos que reflexionen sobre su aprendizaje, teniendo como punto de partida sus características individuales y nosotros los docentes sólo les sirvamos de guía, orientador en el quehacer educativo y que se autoevalúen para que se den cuenta en qué acertaron y en qué se equivocaron para corregirse.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Conociendo ¿qué es lo que quieren hacer?, ¿Con qué temas se siente más a gusto?, ¿Cuáles son sus inquietudes? Es decir, conociendo a cada uno de los alumnos para poder brindarles el apoyo necesario en el momento que ellos lo requieran.
Aceptando que los estudiantes actúen por si mismos, que sean ellos los que construyan su propio aprendizaje, decidan, sin estar esperando que otros tomen las decisiones por ellos
Hacerlos que reflexionen sobre su aprendizaje, teniendo como punto de partida sus características individuales y nosotros los docentes sólo les sirvamos de guía, orientador en el quehacer educativo y que se autoevalúen para que se den cuenta en qué acertaron y en qué se equivocaron para corregirse.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Conociendo ¿qué es lo que quieren hacer?, ¿Con qué temas se siente más a gusto?, ¿Cuáles son sus inquietudes? Es decir, conociendo a cada uno de los alumnos para poder brindarles el apoyo necesario en el momento que ellos lo requieran.
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